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孩子学习成绩不好怎么办(孩子成绩不好怎么办)

日期:2021-05-10 09:38:07作者:妖精妈妈育儿经图片:未知人气:+

孩子考试结束后,看着孩子试卷上可怜的分数,都不想承认这是自己的孩子。孩子学习成绩有好有坏,这很正常。想要孩子提升,只靠打骂是不不行的。学习的主力是孩子,不是我们已经毕业多年的家长。掌握和孩子沟通的技巧,发掘孩子的问题,引导孩子才是育儿的法宝。

每一个家长都会面临孩子学习的问题,我也不例外。去年春节前,我收到了老师发来的成绩单,看着上面的数学成绩只有56分,我和很多家长一样气的牙齿咯咯的响。老师在成绩单下注明:数学成绩虽不理想,但是比上次已经长进了不少。后面还有一些嘱咐和建议。老师尽职尽责,我表达了我的谢意。

看着成绩单和老师的评语,我内心久久不能平静,心理一直盘算着该如何开始一次深入的沟通。既然是沟通,我想再缓缓,等到孩子和我都平静的时候再开始,效果可能会更好一些。

欣欣上学一来,我们一直没有过多干涉她的学习。有时候看着她一直看动画片,玩游戏、画画,我也想劝劝她多看看书,要考试了。后来,我想还是要给孩子一点时间,让她习惯管理自己,相信她能做的很好。

这样一来,孩子的成绩一直在及格线徘徊,而她的行为也在多次挑战我的底线。我多次想“收拾”一下这个不听话的孩子,最终还是寄希望于孩子自己。我看着她做了一些错事,一些弯路,我和老公还是像让孩子沿着自己的轨迹成长。

这次期中考试,成绩下来了,数学成绩依然不理想,只有65分。我正在看着成绩单,欣欣也走进了家门。我以为她会和我说:“妈妈,这次成绩考的不好,你能帮帮我吗”

想象是美好的,现实是残酷的,她走进了自己的房间,开始自己“工作”。

看到孩子这样,我决定主动出击,寻找突破口。一周后的周末,我把她叫到我身边。

我说:“欣欣,妈妈发现你的数学成绩不是很好。老师希望我能在家帮助你,好吗”

欣欣:“妈妈,这两次数学成绩确实不好,不过有点进步了。”

我说:“你的进步,妈妈看到了,老师也在电话里表扬你了。”

欣欣说:“可是,可是我还是没有考好。我不希望你们为我的成绩担心。”

我说:“你的进步,妈妈看到了。妈妈没有帮助你,你自己已经把成绩提升了很多了。但你还是觉得没有到达你想要的分数对吗?”

孩子慢慢的点点头。

通过这次沟通,我知道孩子其实也很在意自己成绩,也在探索新的学习方法,只是还没有达到自己和妈妈的期望。走进孩子的内心,我才发现,她一直都是那个我期望中的她,只是还没有做到最好。

第二天,欣欣来找我,让我帮她复习最近的功课,然后悄悄对着我说,妈妈下次我能考90。听到女儿这句话,我心理很欣慰,也很感动。

其实,家长和孩子的关系很简单,我们只是孩子成长的顾问,帮助孩子找到问题,接近问题,然孩子发现自己的能力。从和孩子的沟通,我发现,走进孩子的内心,找出孩子的问题,沟通技巧是很重要的。

和孩子沟通的技巧

合适的时间

在和孩子沟通的时候,家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天,这时候孩子心理有恐惧感,父母有正在气头上,不适合沟通。轻松的环境,你和孩子都可以调整好状态,双方都做好表达的倾听的准备。

了解孩子的心理

不能因为成绩差,就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法,有没想过要改善,如何改善,需要父母提供哪些帮助。

帮孩子分析原因

孩子成绩差有很多原因,是基础知识不牢固,还是做题粗心大意,甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空,多是基础知识不牢固。如果孩子是应用题或者阅读理解不好,则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题,和老师共同,共同引导孩子进步。

找准自己的角色

孩子走出困境,主导者还是孩子。父母做好倾听和提供帮助即可。这样走出困境后的孩子再次面临同样问题的时候,就大大提升了自我解决问题的能力了。

欣欣成功从困境中走出来,让我相信每一个孩子都很优秀。就看我们家长是否原因坐下来平静的倾听,相信他们,引导和陪伴着孩子,慢慢长大。

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