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普通人的智商(我带孩子去测了一下智商)

日期:2021-05-12 09:00:28作者:奶爸de自我修养图片:未知人气:+

1 是天才吗?我不谦虚地说,从我儿子很小的时候开始,我就觉得他很聪明!

在他刚3岁的时候,我买了一套60块的拼图给他玩,而且是双面的。在我陪他照着图纸每一面拼了三回之后。他竟然可以不看图纸,在十分钟以内拼完!也就是平均10秒左右拼一块。

像我们大人拼拼图,一般会先把四周的边先拼好。然后,再从四周向内部,一点一点地寻找相邻的拼图,再拼进去。但我儿子完全不使用这种方法。

我只见他从打乱的拼图堆中随机拿起一块,两面看一下,然后就直接放到正确的位置。很多时候,他放下去的那个位置,四面八方还没有一块拼图相邻。他很像是记住了每一块拼图上的图案是在哪个位置。要知道单看一块拼图上的图案,是看不出来画的是什么东西的。我做不到他这样。

像上面这样的案例,在我儿子的成长经历中,常常出现。但我非常客观地说,我心里并不真的认为我儿子在智商上属于天才的级别。

因为在我的成长经历中,我见识过那些真正高智商的孩子。虽然,我和我媳妇从小都应当属于聪明的孩子,但我俩确实都达不到天才那个级别。所以,我心里总是认为我俩生个聪明的孩子正常,生个天才是不可能的。

所以我不停地提醒自己,我作为一名父亲,看自己的孩子难免高看一眼,他的实际情况应当比我眼中的情况低一些才合理。

总而言之,长期以来,我觉得我儿子的智商大概属于 Top 10%,就是10个同龄孩子有一个吧。

前不久,我的一位朋友,因为种种原因,推荐我们带孩子去测试一下智商。他们家孩子就去测过。说是在中科院测的,算比较权威。

我想着测一下,了解了解孩子究竟在哪方面有天赋,哪方面有缺陷,能为我们未来培养孩子提供一个参考,未尝不是一件好事。

于是,我前不久就联系中科院,带孩子去测试了一下。

2 测试实录

测试地点在中科院心理研究所,需要花费600元,通过微信公众号“中科超常儿童”进行预约。

看到这儿,你可能觉得这篇文章是广告?但真不是。据我观察,他们一天也就能测8个孩子,所以这才多少钱?中科院犯不着挣这点钱的。

那天我把我儿子送到测试地点,去之前我不知道怎么给他介绍智商是啥?于是我就对他说,要去参加一个考试,但这个考试很特别,题目是从简单到困难,并且一定最后会难到你做不出来,所以放轻松点,没人能在这个考试里得到满分,能做多少做多少就好。(考试过程是我猜的,后来证明我没猜错)

测试的时候,一个孩子和一个老师在一间教室里进行。家长不能陪着孩子,只能在大堂等着。

这一等就是一个多小时。我在大堂里转来转去,看见中科院心理所的模型做得挺精致,就拍了张照片。测试就在图中红箭头所指的楼里进行:

测试结束后,老师把我儿子送到大堂来,然后对我儿子说:你去旁边玩玩,我跟你爸爸说两句话。

在我儿子走远后,老师对我说,测试结果很不错!然后她拿了一张图表给我看(就是下图),对我说咱们普通人的智商,75%在110以下,120以上就算优秀,130以上就算非常优秀。而我儿子的总分位于一个很高的分数。

然后,她给我简单看了一下,四个子项的测试分数,分别是语言理解、知觉推理、工作记忆、加工速度。并简单介绍了一下这四个子项是测的什么方面?

最后,老师给我强调分数高的方面希望我们未来着重培养,分数低的方面希望我们未来要补一补。详细的测试报告随后会发我邮箱。

从中科院出来之后,我未动声色,和我儿子聊了聊测试过程。

他说,测试过程有时候做游戏,有时候玩玩具,有时候用纸笔做题,有时候老师问问题让他回答。

每一类题目的刚开始都特别简单,但会越来越难,最后就会难到做不出来。

我问他,有没有什么题目他觉得不好做的。

他想了想说,有些题目莫名其妙的,比如问他发现火灾了,应该打什么电话?走丢了为什么要找警察叔叔?(原题不是这样的,我此处有意修改了一下)他说,这些问题他就胡乱答了。

我想起老师刚才也跟我说,测试中包含一些社会常识,我儿子答得不好。

总而言之,整体上来说,他觉得测试过程还挺好玩的!

3 测试报告

当天晚些时候,我收到了中科院的邮件,是孩子的测试报告。一共两个PDF文件。

第一个PDF文件是很详细的检测小项,每一项都有各种统计学结果。我数了数,应该有十几项吧。其中对我儿子哪些方面比较强,哪些方面比较弱,都有特别的标注。下图为其中一个表格的表头:

另一个PDF文件是白话版的测试结果,对他四个大类的测试结果进行了简单的描述。大致是如下这个文风:

我以前没有接触过智商测试,所以我拿着测试报告,发现上面有很多专业术语,于是我就在网上检索了一下。大致有如下一些心得体会与大家分享(注意,未见得我的理解是正确的):

中科院心理所采用的测试方法是韦氏儿童智力测量法第四版。我查了一下,2014年已经出了第五版了,不知道为何他们没有使用第五版。

说韦氏测量法测的是智商,这个不太准确,或者说容易导致误解。它其实测试的是认知能力。

孩子的认知能力包含一些先天的成分,也包含一些后天的成分。比如前文所述,要考社会常识,那这些社会常识就主要看后天教育了。

测出来的结果,也不是一成不变的,随着孩子的成长和后天教育,总分是会浮动的。

测试结果并不是像我们日常考试那样,满分100分,差一点就是99这样子。而是放到同龄人中,看处于百分之多少,再换算成一个分数。

另外,韦氏测量法也不能100%准确地反映孩子的情况,只能说是一种有一定参考价值的评估。

总而言之,可以把韦氏测量法和中考的体育考试做一个类比,就好理解了。

体育考试是为了测试孩子的身体素质。身体素质有天生的成分,也有后天训练的成分。体育考试通常是选出有代表性的几个单项,测完算总分。这几个单项自然不能100%准确地反映孩子的身体素质,但是八九不离十,做个重要参考还是很有价值的。孩子多锻炼,体育考试的分数就会上去,不锻炼就会下来。所以体育考试是评估的孩子当下的身体素质。智力测试也是一样的。

4 我家以后鸡什么?

出于对孩子隐私的保护,我不会在本文里透露我儿子的具体测试成绩,望大家理解。

这次测试,我觉得对我们家很有指导意义!

首先,从总分上说,明确了我儿子确实属于聪明的那一类,但也不到天才的程度。我计算了一下,在北京每年出生的新生儿中,像他这样的智力水平,还是有好几百个吧。

第二,我儿子在语言理解这一块测试分数相对较低。这一块和后天教育的关系比较大,这说明我们在这一块为他配置的教育资源是不够的。未来需要增加投入。

第三,我儿子的工作记忆测出了极高的分数。据我所知,这一项先天的比重比较大。看着这个分数,我有喜有忧。

我非常不谦虚地说,我和我媳妇的记忆力都很好,但是我儿子在这一点上显得超过了我们夫妻二人。

我儿子5岁的时候,我有一次带着他去一栋写字楼办事,他那是第一次去那栋楼。整整一年之后,我再一次带他去那栋楼办事。我俩进入一楼大堂时,他突然对我说,爸爸,你是要去27楼吧?

我车上的U盘里存了几百首歌吧,循环播放。播放时,屏幕上会显示歌名、歌手、时长等信息。突然有一天,我发现我儿子记得每一首歌的播放顺序、歌名、歌手,甚至包括时长是几分几秒。

这次测试后,我终于明确了一点,他生活中的这些表现,不是偶然现象,而是他个人的特长。

这看上去很像是我在显摆对不对?但是记忆力好也给他带来了一些隐忧。

从他4岁上课外班开始到现在上三年级了,只要是多人一起上的大课,就没有一种课他是认真听讲的。

4岁多上视唱练耳课时,老师在上面讲课,他就在下面和同学聊天。老师在屏幕上打出两行新的五线谱,然后选几个小朋友上台看着谱子唱(也就是视唱了)。他每次一上去就说,我不要看着谱子唱,我要背对谱子唱。然后,他就看两秒钟谱子,背对着唱。这对课堂纪律造成了极大地干扰。

现在三年级,老师上课教大家要记笔记,他从来不记。老师起初批评他,说他不认真听讲,不听指挥。他却洋洋得意地对老师说,他不用认真听,不用记笔记,还到处跟同学炫耀,说这玩意还用记笔记吗?现在老师发现,他虽然不记笔记,但该记住的要点他又都记得,考试几乎回回100分,所以就不管他了,他爱怎么上课就怎么上课。

像这类事情,不由得让我十分担忧!他总有一天会遇到靠小聪明搞不定的问题,他总有一天会遇到那些真正天才的孩子,他现在这样的学习状态是不能长期持续的。

从我拿到测试报告到今天,我总是在想,像他这样的特点,究竟应该给他配置什么样的教育资源才合理?应该怎么教育他要谦虚,要认真?

目前我还在思考中。

5 带孩子测智商的一些建议

如果您也想带孩子测一下智商,我有如下几点建议:

首先,我建议不要在网上找一套题测,而要去比较权威的机构测。网上的测试题我见过一些,太粗糙,很难和这种测一个多小时,全程有人从旁观察的测试相提并论。在北京可以考虑去中科院,在其他城市,据我检索,可以去大医院测试。

第二,去之前不要准备。这玩意又不是中考高考,就是自己掌握一下自家孩子的情况,所以不要准备,零准备去测试更准确一些,而且有些题目,也没法准备。我儿子就是零准备去测的。

第三,测试年龄。中科院的测试是5~16岁,别的地方我不了解。从测试报告的描述来看,测试结果是和同龄人比,而非5岁的孩子和16岁的孩子比。

第四,要正确看待智商测试。中科院的测试报告后面有四条注意事项,我觉得写得很好!截图下来,强烈建议大家看一看:

特别是第四条!我儿子现在确实不知道自己的测试结果,但是我们告知了一些家庭成员后,没有打好招呼,现在已经在家族内部四处宣扬了。这样很不好!下一次我儿子有机会跟这些家庭成员接触之前,我一定会提前跟他们讲,禁止谈论此事。

最后总结——我带孩子去测智商,只是为了更深入地了解孩子。对孩子的特点掌握得越清楚,越有利于我们家庭为孩子提供更适合的教育资源。但智商只是人成长过程中的一环,它很重要,却并不是决定性因素。

智商高低和人生幸福与否没有必然联系。天生我材必有用!希望每个小朋友都有幸福的人生!

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